Diversiteit in de curricula van de medische faculteiten

Goede kwaliteit van zorg betekent dat zorgverleners op een goede manier rekening houden met etnische diversiteit van patiënten. Hiervoor gebruiken we de term ‘cultureel competente zorg’. Onderwijs aan toekomstige zorgverleners is een goede manier om in de toekomst vanzelfsprekende aandacht voor etnische diversiteit te krijgen in de zorg. Hoewel er in verschillende geneeskundeopleidingen wel wat onderwijs wordt gegeven over etnische diversiteit, is dit vaak niet structureel ingebed in het curriculum.

Doel

Bijdragen aan een structurele inbedding van onderwijs over etnische diversiteit in de Nederlandse geneeskundeopleidingen.

Werkwijze

Wij hebben de opleiding tot basisarts in alle Nederlandse geneeskundeopleidingen getoetst op etnische diversiteit. Dit hebben we gedaan door meting van culturele competenties van coassistenten met een vragenlijst en door een inhoudelijke curriculumscan. Met de resultaten hebben wij concrete aanbevelingen per opleiding gedaan voor het versterken van het onderwijs over etnische diversiteit.

Doelgroep

Curriculumontwikkelaars en docenten.