Substantiation and evaluation of ‘Je Lijf, Je Lief!’: A health education intervention to decrease non-consensual sexual interaction of students in the lowest secondary education levels (‘praktijkonderwijs’ [practical education]).

Je Lijf Je Lief! is een theoretisch onderbouwd lespakket dat bedoeld is om seksuele grensoverschrijding in het praktijkonderwijs te voorkomen. In dit project is onderzocht of het lespakket effectief is, en hoe het geven van de lessen het best gestimuleerd kan worden op scholen. Uit interviews bleek dat leerlingen van de lessen hebben geleerd, maar vragenlijstonderzoek toont geen effect aan. Beperkt reflectievermogen, neiging tot zelfoverschatting, nog weinig of geen seksuele ervaring en een grote diversiteit binnen de doelgroep wat betreft leerniveau zijn hierop waarschijnlijk van invloed geweest.
Belangrijkste conclusies en aanbevelingen:
- In dergelijk onderzoek is een combinatie van verschillende onderzoeksmethoden nodig.
- Je Lijf Je Lief! is een waardevol lespakket, en moet onderdeel uitmaken van een doorlopende leerlijn seksuele vorming.
- Het belang van preventie van seksuele grensoverschrijding dient onderschreven te worden door scholen.
- In zowel de lessen als onderzoek moet rekening worden gehouden met diversiteit in de doelgroep.