Weekend Academie
Verslagen
Eindverslag
Het gaat niet om je afkomst. Het gaat om je toekomst!
Aan de basis van de Weekend Academie ligt het concept van het vergroten van de kansen van kinderen en het ontwikkelen van hun talenten, zodat zij een succesvolle toekomst tegemoet gaan. Wat voor achtergrond je hebt zal je toekomst niet bepalen. Het kind bepaald zijn/haar eigen toekomst met behulp van de begeleiders van de Weekend Academie.
Door begeleiding en ondersteuning biedt de Weekend Academie een stevige stimulans om de talenten en ambities van jongeren tot ontwikkeling te laten komen. Dit doen we door de kinderen zo te begeleiden dat zij zich volop concentreren op hun studie, hun interesses en hun sociale ontwikkeling. De rolmodellen die wij als begeleiders inzetten zijn een voorbeeld van hoe je je leven op een manier kan inrichten die bij je past en waar je gelukkig van wordt. Deze mensen dragen natuurlijk positief bij aan de maatschappij als geheel!
De Weekend Academie biedt gemotiveerde jongeren uit groep 7 en 8 van het Primair Onderwijs en klas 1 en 2 van het Voortgezet Onderwijs, die extra ondersteuning kunnen gebruiken, hulp bij de ontwikkeling van hun mogelijkheden, vaardigheden en talenten, en vergroot daarmee hun kansen in de maatschappij.
De Weekend Academie is er van overtuigd dat iedereen talenten heeft en wil kinderen en jongeren de kans bieden het beste uit zichzelf te halen, vooral kinderen/jongeren die daar in hun directe omgeving weinig in gestimuleerd worden. Dat doen we door rolmodellen in te zetten en een afwisselend weekendprogramma aan te bieden. Sinds maart hebben 112 leerlingen van groep 7 en 8 van het basisonderwijs en van klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs aan huiswerkbegeleiding, sociale vaardigheidstrainingen, gastlessen en sportieve en creatieve activiteiten deelgenomen op de Weekend Academie. Zij hebben begeleiding gekregen van jonge rolmodellen die minimaal een hbo-opleiding volgen of gevolgd hebben en de leerlingen hebben geïnspireerd om na te denken over hun toekomst. Zij hebben de leerlingen ondersteund bij het ontdekken en ontwikkelen van hun talenten. Zij hebben met de leerlingen doelen geformuleerd die zij willen bereiken op het gebied van school, persoonlijke ontwikkeling en vrijetijdsbesteding. Zelfvertrouwen is hierbij erg belangrijk. Hieraan wordt gewerkt met de leerlingen door hen week in, week uit positief te benaderen, te benadrukken waar zij goed in zijn en wat goed gaat, en door hen veel complimenten te geven.
Tijdens de huiswerkbegeleiding zijn leerlingen bezig geweest met extra oefenen van stof die zij op school krijgen, in de praktijk ging het vaak om begrijpend lezen. Er is veel contact met de scholen, zodat we goed aansluiten op hun methoden. Met sommige leerlingen oefenen we uit opgavenboekjes van school, met andere leerlingen besteden we veel aandacht aan leervaardigheden, omdat dat op school onvoldoende aan bod komt. Leerlingen krijgen veel individuele aandacht doordat zij in groepjes van 5 leerlingen per begeleiders zitten. We hebben sociale vaardigheidstrainingen gegeven over verschillende culturen, pesten, omgaan met verlies, communiceren, omgaan met geld en kritiek geven en ontvangen. De gastlessen werden gegeven door een advocaat, internist, wijkagent, journaliste, een kinderboekenschrijver, een kinderarts, salsadocenten, een regisseur en iemand uit het bedrijfsleven die les gaf in budgetteren.
Leerlingen zijn ook zelf aan de slag gegaan en hebben een eigen krant gemaakt met een journaliste. Tijdens het laatste uur van het programma werd er veel gesport. Leerlingen hebben daar behoefte aan merken we. Meisjes hebben ook behoefte aan creatieve activiteiten. Daar hebben we op ingespeeld. We zijn in de afgelopen periode naar de buurtboerderij geweest met de leerlingen. We willen de komende tijd nog meer zelf de buurt in gaan met de leerlingen. We zijn er trots op hoeveel ouders we hebben betrokken bij de Weekend Academie. We hebben individuele gesprekken op afspraak gevoerd, en een ouderbijeenkomst in samenwerking met voorlichters van het Ouder en Kind Centrum georganiseerd. Er zijn ook veel informele gesprekken gevoerd voor, na en tijdens het programma. Ook is er veel contact met de scholen van de leerlingen geweest.