Dubbeltalenten in het hoger onderwijs

Minstens 10% van de studenten van de zorg-, welzijns- en gezondheidsopleidingen in het hoger onderwijs leeft met een chronische lichamelijke of mentale aandoening of beperking. Dit wordt tot nu toe vooral gezien als een belemmering en een risico. Dat is een gemiste kans. Deze studenten zijn uniek: zij zijn student, toekomstig zorgprofessional én drager van ervaringskennis. De doelstelling van dit project is om de ervaringskennis van deze studenten als een kracht in te zetten in het onderwijs. Niet alleen voor henzelf en hun toekomstige beroepsuitoefening, maar ook voor hun medestudenten. In de afgelopen jaren is er binnen UMC Utrecht en Hogeschool Utrecht ervaring opgedaan met onderwijs met én voor deze studenten. In co-creatie met studenten, docenten en onderwijsinstellingen bundelen we de opgedane kennis, ervaringen en ontwikkelde methodieken. De resultaten worden toegankelijk gemaakt voor andere studenten, opleidingen en beleidsmakers, zodat zij daarmee direct aan de slag kunnen.