Luisterinspanning van DSH kinderen in het regulier onderwijs tijdens het luisteren naar instructies.

Luisterinspanning is de inspanning die mensen moeten leveren om spraak te begrijpen. Dove en slechthorende (DSH) kinderen moeten vaak meer luisterinspanning leveren dan horende leeftijdsgenoten. Dit kan leiden tot stress en vermoeidheid, wat vervolgens het welbevinden en schoolprestaties negatief kan beïnvloeden. In dit project onderzoeken we hoeveel luisterinspanning DSH kinderen in het regulier onderwijs ervaren tijdens het luisteren naar instructies van de leerkracht, in vergelijking met kinderen met een normaal gehoor. We richten ons hierbij op twee factoren die de luisterinspanning tijdens het luisteren naar instructies kunnen verminderen: spraakafzien en spreeksnelheid. We zullen ook een aantal kindfactoren onderzoeken die de luisterinspanning mogelijk beïnvloeden, zoals taalvaardigheid, motivatie, en executief functioneren. Meer inzicht in luisterinspanning en de factoren die deze inspanning beïnvloeden kan helpen om DSH kinderen, hun ouders en leerkrachten beter te adviseren