Helder op School: Doorontwikkeling en opschaling van een integrale preventieaanpak voor scholen

Aanleiding

Jongeren die vroegtijdig experimenteren met middelen (roken, vapen, alcohol, drugs) hebben een grotere kans op verslaving, schooluitval en gezondheidsproblemen. Scholen zijn een belangrijke plek om dit te voorkomen. 'Helder op School' is een bewezen effectieve aanpak die scholen helpt om middelengebruik tegen te gaan. Toch verschilt de uitvoering sterk per regio of school. In dit project wordt onderzocht hoe deze aanpak beter kan worden ingevoerd en breder kan worden opgeschaald in het onderwijs. 

Doel

Het doel is om te zorgen dat Helder op School op veel meer scholen duurzaam wordt ingevoerd. Dit project ontwikkelt een aanpak die werkt in verschillende regio’s en schooltypes en zorgt dat scholen deze ook echt kunnen toepassen. 

Aanpak

In 5 regio’s gaat het Trimbos-instituut met scholen, gemeenten, GGD’en en instellingen voor verslavingszorg aan de slag. Zij brengen in kaart wat werkt en wat niet, en testen verschillende manieren van invoeren. De uitkomsten worden vertaald naar praktische hulpmiddelen en bouwstenen voor succesvolle implementatie en opschaling. Denk aan trainingen, voorbeeldbeleid, werkwijzers en ‘menukaarten’ met keuzes die passen bij de schoolcontext. 

Samenwerkingspartners

Het project is een samenwerking tussen het Trimbos-instituut, 5 GGD-regio’s, instellingen voor verslavingszorg, gemeenten en scholen. Jongeren en ouders denken mee in regionale projectgroepen. Deze brede samenwerking is nodig om het programma in de praktijk goed te laten landen én op grotere schaal te kunnen toepassen. 

Verwachte resultaten

Het project levert praktische producten op die scholen en regio’s helpen bij het invoeren van Helder op School. Ook ontwikkelt het project een onderbouwde opschaalaanpak waarmee andere regio’s zelfstandig aan de slag kunnen. Zo kunnen meer jongeren profiteren van effectieve middelenpreventie op school, en wordt toegewerkt naar een gezonde generatie. 

Overig

De aanpak sluit aan bij de praktijk van scholen, met oog voor werkdruk en bestaande structuren. Zo wordt het haalbaar én aantrekkelijk voor scholen om middelenpreventie structureel onderdeel te maken van hun beleid.