Bouke Bouwt aan Zinnen. Studie naar de effectiviteit van serious gaming voor taaltherapie bij kinderen met TOS

Logopedisten hebben behoefte aan motiverend materiaal om aan zinsbouw te werken bij oudere kinderen met TOS (7-10 jaar). Daarom ontwikkelde Hogeschool Utrecht samen met logopedisten, kinderen met TOS en Game Tailors de ‘serious game’ Bouke Bouwt. In de game worden metalinguïstische principes gebruikt om kinderen zinnen te laten ‘bouwen’. Het spelelement is aantrekkelijk voor kinderen. Maar is gamen ook effectief? Om deze vraag te onderzoeken voerden de Hogeschool Utrecht en Auris een effectstudie uit naar Bouke Bouwt. Aan het onderzoek deden 24 kinderen met TOS mee (gemiddelde leeftijd 8;4, 19 jongens en 5 meisjes). De kinderen kregen ambulante begeleiding op het regulier onderwijs en logopedie in de vrije vestiging. Driekwart van de kinderen (n=18) was meertalig, met 9 verschillende thuistalen (Russisch, Pools, Tigrinya, Javaans, Arabisch, Engels, Turks, Berber en Mandarijn). 

De projectgroep vergeleek de vooruitgang in zinsbouw na 8 weken ‘usual care’ (3 baseline metingen) met de vooruitgang na 8 weken behandeling met Bouke Bouwt (2 metingen). Kinderen kregen huiswerk mee en oefenden ook thuis met Bouke Bouwt. De vooruitgang in zinsbouw werd gemeten in semi-spontane taal (MAIN naverteltaken) en een zinnen herhaaltaak (CELF-5-NL). Tijdens de 8 weken ‘usual care’ gingen kinderen niet significant vooruit op grammaticale maten (zinslengte, complexiteit, accuraatheid). Na de behandeling met Bouke Bouwt gingen kinderen alleen vooruit in accuraatheid (% correcte zinnen). De vooruitgang werd vastgehouden na 6 weken zomervakantie. Er waren geen verschillen tussen de een- en meertalige kinderen. Logopedisten, ouders en kinderen waren enthousiast over de game. Bouke Bouwt lijkt dus een goede aanvulling op het behandelaanbod.