Bridging the Gap: Innovatief Nascholingsonderwijs voor Cel- en Gentherapieën (CGT)
Het project Bridging the Gap for CGTs ontwikkelt post-hbo en postacademische nascholingsmodules om Cel- en Gentherapie (CGT) beter te vertalen naar de praktijk, met als doel het tekort aan opgeleide professionals in dit snelgroeiende vakgebied aan te pakken. Cel- en gentherapieën zijn medische behandelingen die gebruikmaken van cellen en het genetische materiaal (DNA) ervan om ziekten te bestrijden.
De nascholing biedt modules voor de volledige farmaceutische keten en combineert theorie en praktijk. Door inzet van gastcolleges van internationale experts en innovatieve werkvormen zoals zelfregulerend leren en team-based learning, wordt een beter opgeleide beroepsgroep gerealiseerd. Dit versterkt de kwaliteit van het onderwijs en de internationale positie van Nederland binnen de CGT-sector.
Doel
Innovaties in Cel- en Gentherapie (CGT) transformeren de gezondheidszorg, maar een tekort aan gekwalificeerde professionals belemmert de brede implementatie. Naar verwachting blijft in 2030 maar liefst 20% van de vacatures in de CGT-sector onvervuld. Het huidige hbo- en wo-onderwijs richt zich vooral op basisprincipes, waardoor aanvullende nascholing noodzakelijk is om het kennisgat te overbruggen.
Het project Bridging the Gap for CGTs ontwikkelt daarom post-hbo en postacademische onderwijsmodules die professionals opleiden voor de praktijk van CGT. Door deze gerichte scholing wordt niet alleen het tekort aan deskundige medewerkers aangepakt, maar ook de internationale concurrentiepositie van Nederland in deze snelgroeiende sector versterkt.
Aanpak
De lesmodules binnen het project bieden zowel verbreding (56 uur tijdsinspanning) als verdieping (28 uur tijdsinspanning). De modules zijn flexibel en afgestemd op individuele leervragen, met praktijkopdrachten die samenwerking en probleemoplossend vermogen binnen de keten stimuleren.
Door deze aanpak sluit het onderwijs nauw aan bij de praktijk en draagt het bij aan een toekomstbestendige beroepsgroep in CGT.
Deel 1: Brede theoretische kennis over CGT-technieken
Cursisten volgen hybride onderwijs, bestaande uit online zelfstudie en fysieke bijeenkomsten. De gehele farmaceutische waardeketen wordt behandeld, inclusief de noodzakelijke stappen voor de ontwikkeling van CGT’s en de bijbehorende randvoorwaarden zoals regelgeving en kosteneffectiviteit.
Deel 2: Verdieping in onderdelen van de farmaceutische waardeketen
Dit onderdeel biedt zowel theorie als praktijkonderwijs. Er zijn 3 hoofdonderdelen, elk uitgewerkt in 2 cursussen, wat resulteert in 6 praktijkgerichte cursussen. De inhoud wordt vertaald naar realistische praktijksituaties.
Belangrijke speerpunten zijn:
- Geïntegreerd CGT-onderwijs.
- Hybride gastcolleges van (inter)nationale experts en betrokken bedrijven.
- Onderwijskundige principes zoals: ‘ontwerp met het einde voor ogen’.
- Teamgericht werken en het stimuleren van intrinsieke motivatie.
- Interdisciplinaire samenwerking met aandacht voor soft skills.
Inhoudelijk is het lesmateriaal gericht op actuele thema’s zoals gen-editingtherapie, stamcelbiologie, 3D-celmodellen, regelgeving, ethiek en commercialisatie. Gedurende het project worden de cursussen geëvalueerd en cyclisch verbeterd op basis van input vanuit het bedrijfsleven. Zo blijft het lesmateriaal actueel en goed afgestemd op de arbeidsmarkt.
Samenwerkingspartners
Het project wordt geleid door het Leids Universitair Medisch Centrum, Avans Hogeschool en Hogeschool Utrecht. Deze onderwijsinstellingen beschikken over ruime ervaring in het ontwikkelen van innovatieve onderwijsmodules en het verzorgen van post-hbo en -academische cursussen. Daarnaast hebben zij diepgaande expertise op het gebied van gene-editing, deliverymethoden, stamcelonderzoek en complexe 3D-celmodellen.
De eindgebruikers uit het bedrijfsleven waaronder NecstGen, Center for Human Drug Research, Johnson & Johnson, NTrans Biotechnologies en Astellas zijn als pioniers in CGT actief betrokken bij het opzetten van de thematische inhoud van de modules. Door deze nauwe samenwerking tussen onderwijs, onderzoek en industrie ontstaat een sterk inhoudelijk fundament en wordt blijvende vernieuwing van het CGT-onderwijs gewaarborgd.
Verwachte resultaten
Het project biedt deelnemers uit heel Nederland de mogelijkheid tot gerichte nascholing binnen de CGT-ontwikkelsector. Gedurende de looptijd van 36 maanden worden jaarlijks 30 cursisten toegelaten tot de theoretische modules en 6 groepen van 16 cursisten tot de praktijkgerichte trainingen. In totaal worden hiermee 282 professionals uit de farmaceutische industrie bijgeschoold.
Deze nascholing draagt direct bij aan de doelstelling van PharmaNL om 5.000 professionals op te leiden voor de sector. Door het aanbod af te stemmen op actuele thema’s en praktijkbehoeften, wordt de kloof tussen onderwijs en werkveld verkleind en de implementatie van CGT versneld.