Fit For Practice

Even voorstellen: https://www.youtube.com/watch?v=PX0IjmFtSog&feature=youtu.be Doelstelling De doelstelling van het project Fit for Practice is verpleegkundigen (i.o.) toe te rusten met competenties, passend bij het nieuwe opleidingsprofiel BN2020, die nodig zijn om goede kwaliteit van zorg te leveren aan patiënten met complexe zorgvragen. Om deze doelstelling te bereiken zijn we gestart met zgn. Academische Leer Werk Plaatsen (ALWP). Met de ALWP creëren we een omgeving, waarin studenten verpleegkunde en verpleegkundigen kunnen werken aan hun kennis, vaardigheid en onderzoekende houding. Innovatieve onderdelen, die de ALWP onderscheidt van een reguliere leerwerkplaats zijn de “whole system in de room” bijeenkomsten, de “follow the patiënt” bezoeken en de onderzoeksvragen die studenten en verpleegkundigen formuleren. Academische Leerwerkplaatsen We hebben twee ALWP-en geïmplementeerd, één op de afdeling Cardiologie (samen met Cordaan) en één binnen het Emma Kinderziekenhuis (samen met Allerzorg). Op deze ALWP-en zijn de studenten verantwoordelijk voor de uitvoering van de zorg op het niveau dat past bij de fase van hun opleiding. De academische component is gerealiseerd tijdens themadagen en EBP-bijeenkomsten. Op beide ALWP-en worden eenmaal per kwartaal een themadag georganiseerd. De thema’s worden gekozen op basis van de speerpunten genoemd in het projectvoorstel: klinisch redeneren, gedeelde besluitvorming, zelfmanagement, interprofessionele samenwerking, transmurale zorgverlening en EBP. Iedere themadag omvat drie onderdelen: een masterclass, een “whole system in the room” (WSIR) bijeenkomst en een huisbezoek (“Follow the Patiënt”, FtP). De ALWP Cardiologie is gestart in september 2017. Sindsdien hebben 52 studenten verpleegkunde op deze afdeling stagegelopen. De ALWP Emma Kinderziekenhuis is gestart in februari 2018 en sindsdien hebben 65 studenten verpleegkunde hier gewerkt en geleerd. Op één student na hebben alle studenten tijdens deze periode hun leeropdrachten vervuld en leerdoelen behaald. Er zijn in de projectperiode 6 themadagen op de Cardiologie en 4 themadagen in het Emma Kinderziekenhuis georganiseerd. Masterclasses De masterclass werd verzorgd door inhoudsdeskundigen, werkzaam bij één van de deelnemende organisaties. Op deze manier kregen de aanwezigen de meest recente informatie over het thema en was er uitwisseling tussen praktijk, onderwijs en onderzoek. De masterclasses duurden 90 minuten en waren voor iedereen toegankelijk. Er waren per keer 25 tot 30 personen aanwezig. Whole-system-in-the-room Het doel van de WSIR-bijeenkomst is de samenwerking tussen patiënt, familie en zorgverleners (intramuraal en extramuraal) te bevorderen. Hiervoor wordt de patiënt gevraagd zijn ervaringen tijdens de ziekenhuisopname en de daaropvolgende thuiszorg te delen. De WSIR-bijeenkomsten duurden ongeveer 45 tot 60 minuten en werden bezocht door ongeveer 30 personen. De verhalen van de patiënten gaven een helder beeld van zaken die goed gaan en zaken die minder goed gaan op de betreffende afdeling. Na het WSIR-gesprek hebben de nog aanwezige zorgverleners in groepjes verbetermaatregelen geformuleerd op basis van de zojuist gehoorde patiëntervaringen. Follow-the-patiënt De meeste studenten werkzaam op de ALWP-en hebben huisbezoeken gebracht aan recent uit het ziekenhuis ontslagen patiënten. Deze bezoeken werden in groepjes van 2-3 studenten uitgevoerd. Op de themadagen was tijd ingeruimd voor de studenten om deze bezoeken voor te bereiden. Studenten kregen de opdracht om hun ervaringen met het huisbezoek te verwoorden in een verslag en moesten op de volgende themadag hierover een korte presentatie verzorgen. Evidence Based Practice Op de Cardiologie lukt het om tijdens de themadagen klinische onzekerheden, voortkomend uit de masterclass en WSIR-bijeenkomst, te formuleren. Deze klinische onzekerheden zijn omgezet in PICO’s met ondersteuning van verpleegkundige EBP-experts van de afdeling. Op de afdeling Cardiologi