FUTURE
Wat houdt het project in?
Jongeren solliciteren, onder begeleiding, in de startweek op een functie bij een gastorganisatie. Deze gastorganisaties vallen binnen 4 programmalijnen: energietransitie voor inwoners met een smalle beurs; zorg, ICT en domotica; vrijetijdseconomie en het zijn van een taalmaatje. Daarnaast leren jongeren in het vormingsprogramma certificeerbare vaardigheden, zoals EHBO en/of blind typen. Elke 2 weken delen de jongeren tijdens een borrel hun ervaringen. Afsluitend krijgen ze een beroeps-, opleidings- en/of werkoriëntatietest.
Doelen/beoogd resultaat
- Voor jongeren
De jongeren krijgen certificaten voor de opgedane vaardigheden en het afsluiten van de MDT. Ze versterken hun eigen netwerk en maken kennis met verschillende beroepen. Het resultaat: waardevolle aanvullingen voor het cv en een grotere meerwaarde van de jongeren voor de arbeidsmarkt.
- Voor de deelnemende organisaties en/of de samenleving
Jongeren zorgen met hun werk voor verduurzaming in de wijken en kernen, minder eenzaamheid en meer verbinding tussen generaties en culturen. De ontstane binding met de regio zorgt ervoor dat deze jongeren sneller werk in de regio gaan zoeken en dat ook sneller kunnen vinden. De samenwerkingspartners krijgen een frisse blik op de organisatie en ze kunnen jongeren binden aan het werk in de sector.
Onderzoeksvragen voor het concept MDT
- Levert MDT de gastorganisaties en regio voldoende op om op langere termijn meer (tijd) te investeren in de MDT en hoe monitoren we dit?
- Hoe halen we het beste uit onze jongeren?
- Zijn gastorganisaties en maatschappelijke partners bereid om op een andere wijze te investeren?
- Hoe kunnen we gastorganisaties toerusten om vrijwilligers weerbaarder te maken, zodat ze inzetbaar worden op de maatschappelijke doelstelling?
Doelgroep
Vroegtijdige schoolverlaters, jongeren met een uitkering en jongeren met een tussenjaar van 16 tot 27 jaar
Gemeente(n)
Beesel, Bergen, Gennep, Horst aan de Maas, Venlo en Venray
Verslagen
Eindverslag
In de gemeenten Gennep en Venlo hebben de organisaties INTOS, Synthese en Sfeerkeepers leerwerktrajecten voor jongeren met diverse hulpvragen georganiseerd. Ze hebben daarbij een twee-fasen aanpak van Voorportaal en Vervolgtraject gehanteerd, waarbij de warme ontvangst in het Voorportaal er voor hebben gezorgd dat iedereen elkaar heeft leren kennen en voor eenieder een vervolg op maat georganiseerd kon worden. Hierdoor hebben 30 van de 34 gestarte jongeren hun traject ook afgemaakt met een plekje op de arbeidsmarkt of op school, terwijl zij eerder niet meer actief waren. Belangrijkste leerpunt van het project is dat effectieve leerwerktrajecten hun basis hebben in de lokale context van jongeren. Projecten, zoals MDT dienen dan ook bij de start van hun project veel aandacht te besteden aan de juiste vertaling van hun projectvoorstel naar een uitvoeringsorganisatie, waarbij de wereld van jongeren centraal staat in plaats van de beleidswereld van gemeenten, provincie of Rijksoverheid.