Get Ready, Own the World (G.R.O.W.)
De MDT-reis
Bij G.R.O.W., een MDT-traject in het onderwijs, kunnen studenten kiezen uit verschillende opties op een menukaart. Doel: het perspectief van de jongeren verbreden, talenten ontwikkelen en hun netwerk vergroten.
Studenten kunnen in dit MDT-traject verschillende thema’s combineren die aansluiten op hun eigen interesses. Denk aan discriminatie, diversiteit in geaardheid, media, politiek, vrijheid van meningsuiting, gezonde leefstijl en netwerken. Op deze manier krijgen ze de ruimte om binnen het burgerschapscurriculum van hun opleiding te werken aan persoonlijke vaardigheden.
Alleen, samen met een paar klasgenoten of de hele klas gaan deelnemers aan de slag met het uitstippelen van de MDT-reis. Ze krijgen begeleiding van een peer-educator en coach en volgen interactieve trainingen en workshops. En dan zijn er nog gastlessen, excursies en eventueel extra begeleiding van (maatschappelijke) organisaties.
Nadat de deelnemers hebben ontdekt waar hun talenten en vaardigheden liggen, gaan de aan de slag bij een maatschappelijke organisatie. Hoe ze dat invullen is maatwerk: bijvoorbeeld wekelijks of in de vorm van een project.
De tijdsinvestering is ongeveer 80 uur en na afloop ontvangen alle studenten een certificaat dat ze op hun cv kunnen zetten.
Betekenis
- Voor jongeren
Mbo-studenten voelen zich vaak achtergesteld ten opzicht van studenten op het Hbo of Wo. En dat is niet gek, want veel programma’s voor jongeren richten zich ook hoger opgeleiden. Doen het deelnemen aan dit traject kunnen Mbo-studenten ervaren dat zij aanjagers kunnen zijn van maatschappelijke impact. Omdat het traject maatwerk is en aansluit op talenten en interesses van de jongeren, krijgt iedereen evenveel kansen.
- Voor de deelnemende organisaties en/of de samenleving
Door de combinatie van MDT en onderwijs worden de studenten zelfredzaam, zelfbewust en ontwikkelen ze een flexibele houding richting de arbeidsmarkt. Met hun frisse en innovatieve blik leveren jongeren bovendien een waardevolle bijdrage aan de maatschappij. Denk bijvoorbeeld aan duurzaamheid en inclusiviteit.
Voor scholen betekent dit lastenverlichting en extra ondersteuning in het ontwikkelen van het curriculum. Organisaties zien hun vrijwilligersbestand verjongen en ervaren een frisse wind op de werkvloer. Het kan hen helpen innoveren en beter laten aansluiten bij nieuwere generaties.
Doelgroep
MBO-studenten van vier verschillende ROC’s in de leeftijd van 16-27 jaar.
Regio
Den Haag, Den Bosch, Haarlem, Beverwijk, Hoofddorp, Purmerend, Alkmaar en Hoorn.
Verslagen
Eindverslag
Wat hebben de jongeren precies gedaan?
Hieronder volgen drie waardevolle momenten waarin duidelijk wordt wat de studenten precies hebben gedaan.
- Op het Nova College in Beverwijk hebben de OpMaat-studenten een inspirerende Charity Battle georganiseerd. In groepjes van drie verzamelden ze geld voor een goed doel met een startkapitaal van 5 euro. Ze verkochten rozen, cake en waterflesjes, en verzamelden statiegeldflessen om hun kapitaal te verhogen. Dit project stimuleerde de studenten om samen te werken, afspraken te maken en uit hun comfortzone te stappen, terwijl ze essentiële vaardigheden in verkoop en ondernemerschap ontwikkelden. Deze Charity Battle was een mooie afsluiting van een GROW-traject vol GROW-workshops, waarin de studenten taboeonderwerpen bespraken en leerden iets goeds te doen voor anderen.
- Op het Horizon College fungeerde GROW als waardevolle aanvulling op het bestaande burgerschapsonderwijs. In elke periode gingen ze actief aan de slag met de burgerschapsthema's van de desbetreffende periode. In de derde periode, die zich richtte op de politiek-juridische dimensie, debatteerden de studenten na de GROW-workshop ‘Cool Politics’ over actuele maatschappelijke vraagstukken, waarbij ook een wethouder aanwezig was. Dit stelde de studenten in staat om niet alleen hun standpunten helder te presenteren, maar ook om actief te luisteren en respectvol te reageren op de meningen van anderen. Het debat was bijzonder sterk en droeg bij aan de ontwikkeling van hun kritische denkvaardigheden en maatschappelijke betrokkenheid.
- Een ander hoogtepunt van GROW vond plaats op het Koning Willem I College. Gedurende acht weken hebben we wekelijks workshops aangeboden aan twaalf entree-klassen, waarbij thema's zoals vrijheid van meningsuiting, politiek en discriminatie aan bod kwamen. Deze workshops werden aangevuld met een excursie naar kamp Vught en bood de studenten niet alleen een nieuwe ervaring, maar versterkte ook hun reflectie op de maatschappelijke thema's die tijdens de lessen werden behandeld. Door de combinatie van workshops en deze informatieve rondleiding, waarin ze in contact kwamen met andere entree-klassen en peer-educators, werden de studenten gestimuleerd om na te denken over hun eigen impact op de maatschappij en hun rol in de gemeenschap.
Welke impact heeft het project gehad op de jongeren?
Met GROW proberen de studenten te helpen om zich bewuster te worden van maatschappelijke thema's en hun eigen rol daarin. Door het werken aan hun soft skills hebben de studenten waardevolle vaardigheden ontwikkeld die bijdragen aan hun persoonlijke en professionele groei. Ze hebben geleerd uit hun comfortzone te stappen en zijn gestimuleerd om na te denken over hun 'why', hun drijfveren en waarden. Het aan de slag gaan met hun eigen maatschappelijke initiatief tijdens het projectdeel van GROW (GROW Your Impact) heeft hen laten ervaren wat het hen oplevert om zich maatschappelijk in te zetten. Ze ontdekten dat hun acties daadwerkelijk verschil kunnen maken, wat heeft geleid tot een groter gevoel van verantwoordelijkheid en betrokkenheid bij hun omgeving.
Daarnaast hebben de persoonlijke verhalen van peer-educators gezorgd voor een sterkere betrokkenheid en begrip voor diverse groepen in de samenleving. Studenten gaven aan meer open te staan voor verschillende perspectieven, wat hun houding ten opzichte van thema’s zoals schulden, seksuele diversiteit en mentale gezondheid positief heeft veranderd.
Welke impact heeft het project gehad op de samenleving?
Door jongeren actief te betrekken bij maatschappelijke projecten is hun bewustzijn over belangrijke thema's zoals diversiteit, sociale gelijkheid en burgerschap vergroot. Dit heeft niet alleen geleid tot persoonlijke groei bij de jongeren, maar ook bijgedragen aan een positievere houding ten opzichte van diversiteit in hun omgeving, bijvoorbeeld seksuele en culturele diversiteit. De jongeren hebben geleerd om maatschappelijke vraagstukken vanuit verschillende perspectieven te bekijken, wat hun betrokkenheid bij de samenleving heeft versterkt.
Een belangrijke meerwaarde van het projectdeel GROW Your Impact is dat studenten de kans krijgen om hun eigen maatschappelijke initiatieven te ontwikkelen en uit te voeren. Dit stelt hen in staat om hun ideeën om te zetten in concrete acties, waardoor ze niet alleen hun betrokkenheid vergroten, maar ook direct bijdragen aan de samenleving. Door het uitvoeren van deze initiatieven ervaren de jongeren wat het betekent om maatschappelijk actief te zijn en wat voor impact zij kunnen maken.
Met GROW willen we laten zien dat ook in school activiteiten de studenten bewust kunnen maken van hun maatschappelijke inzet. Denk aan initiatieven die zich richten op de queer-gemeenschap op scholen, die zich inzetten tegen eenzaamheid onder jongeren, het taboe rondom schulden bespreekbaar te maken en het bevorderen van gendergelijkheid.
Daarnaast hebben we met de aanpak van GROW scholen bewuster gemaakt van de kracht van peer-educatie. Jongeren leren van leeftijdsgenoten met vergelijkbare ervaringen, wat de onderlinge solidariteit en verbinding vergroot. Dit heeft niet alleen impact op de jongeren zelf, maar ook op hun bredere sociale omgeving, doordat zij hun inzichten meenemen en anderen stimuleren om open te staan voor diversiteit en inclusie. Met deze betrokkenheid van jongeren bij maatschappelijke thema's hopen we uiteindelijk bij te dragen aan een positievere houding ten opzichte van diversiteit en maatschappelijke betrokkenheid in hun directe omgeving.