Achtergrond afbeelding Achtergrond afbeelding darkmode

Gezamenlijke besluitvorming: leren van rolmodellen in de klinische praktijk

Rolmodellen in klinische praktijken beter inzetten

Het belang van gezamenlijke besluitvorming in de spreekkamer staat inmiddels buiten kijf. Maar hoe leren artsen eigenlijk belangrijke beslissingen samen met hun patiënten te nemen? Dit project vertrekt vanuit de veronderstelling dat leren van rolmodellen een sleutelrol speelt in dat proces. Jonge artsen – co-assistenten en artsen in opleiding tot specialist – worden in de praktijk gevormd en kijken de kunst van het vak af van ervaren beroepsbeoefenaren. Het doel is om te komen tot goed onderbouwde aanbevelingen over hoe rolmodellen in de klinische praktijk beter kunnen worden ingezet. 

Groepsinterviews met (aankomend) artsen en patiënten en diens familie

We gaan dit onderzoeken door groepsinterviews te houden met zowel (aankomend) artsen als patiënten en hun familie. We concentreren ons op gezamenlijke besluitvorming bij de fertiliteitsgeneeskunde en op de intensive care.

Samenwerkingen

In het project wordt samengewerkt met het forum opeenicliggen.nl, met Freya, vereniging voor mensen met vruchtbaarheidsproblemen en met de NVOG en NVIC. 

Interview


Universitair docenten medische ethiek aan het Radboudumc Gert Olthuis en Anke Oerlemans vertellen in een interview meer over hun onderzoek naar gezamenlijke besluitvorming in de klinische praktijk.

Lees het interview

Producten

Titel: Learning shared decision-making in clinical practice
Auteur: Anke Oerlemans, Marjan Knippenberg, Gert Olthuis
Magazine: Patient Education and Counseling

Verslagen


Eindverslag

In deze studie hebben we onderzocht hoe jonge dokters gezamenlijke besluitvorming leren in de praktijk. Welke eigenschappen moeten ervaren artsen hebben waarvan deze jonge dokters de kunst afkijken? En hoe kunnen we deze rolmodellen het beste inzetten in de praktijk? We interviewden coassistenten, artsen in opleiding tot specialist, ervaren artsen en ervaringsdeskundigen, bij de fertiliteitgeneeskunde en bij de intensive care. Gezamenlijke besluitvorming leer je het beste van ervaren dokters die goed kunnen uitleggen, die aandacht hebben voor de mens achter de patiënt, die (de indruk geven) tijd (te) hebben, nergens omheen draaien en durven af te wijken van protocollen, en opleidingsgericht zijn en aandacht hebben voor het leren. Het leren van gezamenlijke besluitvorming van rolmodellen in de praktijk is een complex proces. Tijdens de basisopleiding wordt hier weinig aandacht aan besteed en aan het begin van de klinische opleiding (coschappen, maar ook opleiding tot specialist) voeren diagnostische en therapeutische afwegingen de boventoon. Wanneer er meer ruimte komt voor gezamenlijke besluitvorming, dan eigenen jonge dokters zich een eigen repertoire toe door verschillende stijlen in de praktijk te herkennen en uit te proberen. Dat doen ze soms zelfs door letterlijk zinnen over te nemen van rolmodellen. Het is belangrijk om hen te coachen bij het leren van gezamenlijke besluitvorming en ook te realiseren dat negatief voorbeeldgedrag een rol speelt.
Gezamenlijke besluitvorming leren via rolmodellen Het belang van gezamenlijke besluitvorming in de spreekkamer staat inmiddels buiten kijf. Maar hoe leren artsen eigenlijk belangrijke beslissingen samen met hun patiënten te nemen? Dit project vertrekt vanuit de veronderstelling dat leren van rolmodellen een sleutelrol speelt in dat proces. Jonge artsen – co-assistenten en artsen in opleiding tot specialist – worden in de praktijk gevormd en kijken de kunst van het vak af van ervaren beroepsbeoefenaren. We gaan dit onderzoeken door groepsinterviews te houden met zowel (aankomend) artsen als patiënten en hun familie. We concentreren ons op gezamenlijke besluitvorming bij de fertiliteitsgeneeskunde en op de intensive care. In het project wordt samengewerkt met het forum opeenicliggen.nl. met Freya, vereniging voor mensen met vruchtbaarheidsproblemen en met de NVOG en NVIC. Het doel is om te komen tot goed onderbouwde aanbevelingen over hoe rolmodellen in de klinische praktijk beter kunnen worden ingezet.

Snel naar

  • Organisatie van zorg
  • Medisch-specialistische zorg
  • Opleiden, leren en professionaliseren
  • Samen beslissen

    • Kenmerken

    • Projectnummer:
      516000506
    • Looptijd: 100%
      2017
      2019
    • Gerelateerde programma's:
    • Gerelateerde subsidieronde:
      Kwaliteit van Zorg: Samen Beslissen
    • Projectleider en penvoerder:
      Dr. G.J. Olthuis
    • Verantwoordelijke organisatie:
      Radboudumc