Insula-Connect!
Het programma Insula-Connect! wordt uitgezet op alle drie de VO-locaties van stichting H3O. Insula-Connect! draagt bij aan het ontwikkelen van het burgerschapsonderwijs en de visie die de stichting op dit gebied heeft. We hechten waarde aan het stimuleren van de verbinding met en meedoen in de samenleving. Door de focus op maatschappelijke thema's werken we met het programma direct aan het ontwikkelen van sociale en maatschappelijke vaardigheden. Het MDT-programma zal een verrijking zijn van het huidige reguliere lesaanbod met betrekking tot onderwijsdoelen gericht op maatschappelijke vorming, identiteit, Nederlandse vaardigheden, samenwerking en kritisch denken. In samenwerking met MDT-proof organisaties, Young Impact en Tijd voor Actie (Dordtse Helden), zal het burgerschapsonderwijs op de drie locaties van het Insula College sterker worden neergezet, doorontwikkeld en geborgd in het curriculum.
Verslagen
Eindverslag
Het Insula Connect! MDT-traject, aangeboden aan de voorexamenklassen van het Insula College in Dordrecht, richtte zich op drie niveaus: VMBO-kader 3, Mavo 3, en Havo 4. Gedurende het schooljaar deden de leerlingen diverse activiteiten om na te denken over wie ze zijn, wat ze kunnen en wat ze belangrijk vinden.
Voor Havo-leerlingen lag de focus op zelfontwikkeling, maatschappelijke betrokkenheid en projectmatig werken. Ze werden geïnspireerd door lessen over thema’s als klimaat, politiek en LGBTQ en volgden workshops over samenwerken en projectmanagement. Op de Heldendag van Netwerk Dordtse Helden werkten ze als vrijwilligers bij diverse projecten in Dordrecht. Ze regelden zelf een stage bij een organisatie van hun keuze en deden ervaring op bij doelgroepen die ze nog niet kenden, zoals bij het Babyhuis, of organiseerden een actie voor de slachtoffers van de aardbeving in Turkije en Syrië.
Voor Mavo-leerlingen lag de focus op oriëntatie op persoonlijke kwaliteiten en praktijkervaring. Ze hielpen bijvoorbeeld bij ouderen met dementie of voetbalden met jongeren bij een AZC. Ze maakten zelf een verschil met kleine projecten, zoals het uitdelen van bloemen op de Dag van de Eenzaamheid. Ook zij gingen met hun klasgenoten op stage en organiseerden vrijwilligersacties.
Op VMBO-kader 3 was de focus meer op praktijkgericht leren en het ontdekken van hun maatschappelijke rol. Ze namen actief deel aan de Heldendag en een meisje dat een kledingbeurs voor mensen met beperkte middelen organiseerde, bleef zich daarna inzetten door kleding te blijven verzamelen.
Dit traject heeft jongeren geholpen te ontdekken dat ze al jong een positieve impact kunnen maken in de samenleving. Ze hebben ervaring opgedaan bij verschillende doelgroepen, zoals ouderen, vluchtelingen, en kinderen en ervaren dat ze het verschil kunnen maken en de dankbaarheid ervaren. Deze ervaringen hebben hen niet alleen dichter bij zichzelf gebracht, maar hen ook gemotiveerd om zich in de toekomst nog verder in te zetten voor een betere wereld.