Kenniswerkplaats Jeugd: Kennis verbindt - Naar een Duurzame Lerende Praktijk in de regio IJsselland
Projectomschrijving
In de regio IJsselland zijn diverse projecten/samenwerkingsverbanden jeugd aan de slag. In deze programma’s worden initiatieven ontplooit die effect hebben op bijvoorbeeld het jeugdstelsel en de sociale basis. Echter, is het noodzakelijk om deze initiatieven sterker aan elkaar te verbinden en kennisdeling te stimuleren, zodat bestaande kennis beter benut wordt en gezamenlijk meer impact gemaakt kan worden op gezond, kansrijk en veilig opgroeien en opvoeden. Dit gaat hand in hand met de wens van de regio om te bouwen aan een gezamenlijke structuur en cultuur waarin voortdurend leren en veranderen vanzelfsprekend is (zie ook opgave KBL en de Hervormingsagenda Jeugd). Op deze manier versterken we het vertrouwen bij jeugdigen en ouders dat we werken aan een stevige sociale basis en dat de ondersteuning die zij ontvangen passend is en daadwerkelijk helpt.
Doel
Doel van dit project is om een vervolg te geven aan het bestaande samenwerkingsverband van de RKJ Samen Normaliseren, waarin nauw wordt samengewerkt met het Regionaal Serviceteam Jeugd (RSJ), GGD IJsselland (beide organisaties worden door dezelfde 11 gemeenten bestuurd), en Hogeschool Windesheim. Dit samenwerkingsverband verbinden we met andere initiatieven in de regio op de 3 KBL-thema’s om zo samen een manier van werken te ontwikkelen die kennisdeling en kennisbenutting bevorderd. We hebben daarbij expliciet aandacht voor het proces waarin we samen met de partners in de regio op zoek gaan naar de best passende manieren van leren en reflecteren, om de kennisdeling en kennisbenutting zo optimaal mogelijk vorm te geven in een passende structuur.
Aanpak/werkwijze
We richten ons op drie thema’s uit de KBL-leeragenda: de sociale basis, samenwerking met gezin en alle betrokkenen en kwaliteit in lokale teams. Het thema samenwerken met gezin en alle betrokkenen pakken we overstijgend over de andere twee thema’s op; want zowel binnen de sociale basis als werken in lokale teams betreft dit een speerpunt. We verbinden bestaande initiatieven en werken op drie niveaus: bestuur, beleid en praktijk. We gebruiken methodes zoals het LISO-framework en Reflexieve Monitoring in Actie om kennisdeling en kennisbenutting vorm te geven. Daarbij is expliciet ruimte voor het lerende karakter van de regio, om gedurende de looptijd met elkaar te ontdekken wat werkt en wat niet.
Samenwerkingspartners
De structuur bestaat uit een Adviesgroep (AG) en een Kerngroep (KG). De AG bevat het perspectief van jongeren (Stichting Kinderperspectief) en ouders, professionals, gemeenten, het ENJO, GGD, RSJ, Radboud en Windesheim (WH). In de AG zitten zowel de coördinatoren als de verbindingsfunctionarissen vanuit de GGD, RSJ en WH. De KG bestaat uit de coördinatoren van de RSJ, GGD, WH en Radboud Universiteit. De coördinatoren van de KG zorgen voor de aansturing van activiteiten om het leren vorm te geven. De verbindingsfunctionarissen in de AG zetten vooral in op een meer overstijgend niveau verbinden van initiatieven en projecten en informeren de achterban. We werken daarnaast samen met (landelijke) partners zoals de WSD regio Zwolle, NJi, NCJ, KBL en met alle betrokken organisaties binnen de projecten die we onder de KBL-thema’s scharen.
Verwachte resultaten
Het opbouwen en onderhouden van een regionale kennisinfrastructuur in IJsselland is relevant omdat we op deze manier vanuit de regio kunnen bijdragen aan minder versnippering van kennis en ervaringen. We koppelen dat in de regio vooral aan (landelijke) opgaven rondom bijvoorbeeld de Hervormingsagenda Jeugd. Zo maken we impact als het gaat om het stimuleren van gezond, veilig en kansrijk opgroeien en opvoeden in de regio IJsselland, door kennisdeling en kennisbenutting concreter vorm te geven in een lerende infrastructuur.
Overig
We zetten in op verbinden en samenbrengen van wat er al is, waarbij het uitgangspunt is om zo min mogelijk nieuwe structuren op te zetten