Narrative development in Dutch school-aged children with language or hearing impairment in comparison to typical development.
Narratieve ontwikkeling bij Nederlandse schoolkinderen met een taal- of gehoorproblemen, in vergelijking met een normale ontwikkeling
Het laten (na)vertellen van plaatjesverhalen is een effectieve methode om taalproblemen bij kinderen te herkennen. Een goede verteltaak meet informatieoverdracht, grammaticaliteit en complexiteit. In dit onderzoek keek de onderzoekers naar hoe de ontwikkeling van vertelvaardigheid verloopt tussen 4 en 10 jaar. Dit deden ze bij 420 kinderen met een normale ontwikkeling, 180 kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) en 180 kinderen met gehoorverlies.
Het onderzoek leverde informatie op die gebruikt kan worden om vertelproblemen bij kinderen met TOS of gehoorverlies beter vast te stellen. Ook helpt het om het effect van logopedische behandeling te evalueren. Verder is er meer inzicht verkregen in de specifieke problemen bij het vertellen van een verhaal van de groep kinderen met een TOS en slechthorende kinderen..
Producten
Auteur: Bolk, Elske, Department of Otolaryngology-Head and Neck Surgery, section Ear & Hearing, Amsterdam UMC; Goverts, Theo, Department of Otolaryngology-Head and Neck Surgery, section Ear & Hearing, Amsterdam UMC; Kramer, Sophia, Department of Otolaryngology-Head and Neck Surgery, section Ear & Hearing, Amsterdam UMC; Scheper, Annette, Kentalis Academie, Koninklijke Kentalis; Behavioural Science Institute, Radboud Universiteit
Link: https://www.taalstaal.nl/poster/ontwikkeling-van-vertelvaardigheid-typisch-ontwikkelende-kinderen-vergeleken-met-kinderen-met-tos/
Auteur: Elske Bolk
Link: https://klinischelinguistiek.nl/
Auteur: Elske Bolk
Link: https://www.zonmw.nl
Auteur: Elske Bolk
Link: https://www.aanmelder.nl/kinderafasiesymposium/nieuwe-pagina
Auteur: Elske Bolk https://orcid.org/0009-0001-2862-3811, Annette Scheper https://orcid.org/0000-0002-4940-4861, Birgit Lissenberg-Witte https://orcid.org/0000-0001-9448-1826, Theo Goverts https://orcid.org/0000-0002-6887-5909, and Sophia E. Kramer https://orcid.org/0000-0002-0451-8179
Magazine: Journal of Speech, Language, and Hearing Research
Link: https://pubs.asha.org/doi/10.1044/2026_JSLHR-25-00468