Opvoeden in Nederland doe je zo! Educatie project voor Marokkaanse ouders in Tilburg.
De opvoeding door Marokkaanse ouders sluit vaak niet aan bij de eisen die vanuit de Nederlandse samenleving aan kinderen worden gesteld. Verstoorde relaties tussen ouders en kinderen kunnen leiden tot een gezinsbreuk of deviant gedrag bij de kinderen.
Het project Opvoeden in Nederland doe je zo! beoogt de zelfredzaamheid van Marokkaanse ouders en de Marokkaanse gemeenschap in Nederland te versterken, zodat eventuele problemen met kinderen voorkómen dan wel opgelost kunnen worden.
De Marokkaanse Stichting Tilburg, een multicultureel centrum voor ontmoeting en ondersteuning, biedt in dit project een opvoedcursus aan aan Marokkaanse ouders. Het geeft de ouders met opvoedingsvragen gelegenheid om gebruik te maken van een inloopspreekuur met kinderpsychologen van Marokkaanse afkomst. Daarnaast worden nieuwe cursusleiders opgeleid, die elders de opvoedcursus gaan geven, om het bereik van de interventie te vergroten.
Verslagen
Eindverslag
In het project “Opvoeden in Nederland doe je zo!” heeft het begeleiden van Marokkaanse ouders, m.b.t. de opvoeding van hun kinderen, centraal gestaan. Uitgangspunten hierbij zijn de vragen en behoeften van de ouders zelf geweest.
Het project "Opvoeden in Nederland doe je zo!" is onder te verdelen in een drietal deelprojecten:
1. Het aanbieden van een opvoedingscursus voor respectievelijk Marokkaanse vaders en Marokkaanse moeders. Hierdoor werden Marokkaanse ouders begeleid in hun opvoedingstaak en zijn zij beter uitgerust problemen met betrekking tot de opvoeding van kinderen op te lossen en indien nodig de weg te vinden naar jeugdhulpverlening. In de opvoedingscursus is specifiek aandacht besteed aan de bekendheid van de mogelijkheden van jeugdzorg.
2. Daarnaast heeft het project deze kennis verspreid binnen de gemeenschap en de zelfredzaamheid van de Marokkaanse gemeenschap vergroot door middel van het trainen van vier cursisten tot zelfstandig cursusleider. Op hun beurt, hebben zij onder begeleiding van kinderpsychologe een opvoedcursus verzorgd.
3. Tevens heeft het project Marokkaanse ouders voorzien in hun behoeften aan extra ondersteuning door middel van een spreekuur voor opvoedingsvragen (48 opvoedingsvraagstukken). Dit spreekuur werd verzorgd door een kinderpsychologe van Marokkaanse afkomst. Tijdens dit spreekuur konden ouders binnenlopen voor een folder, advies en/of een gesprek over opvoeden en het opgroeien van hun kind. Bij twaalf gevallen zijn ouders begeleid bij het voeren van gesprekken met school. In zeven gevallen heeft de psycholoog de ouders begeleid bij toeleiding naar (lichte) jeugdhulpverlening,
Inleiding
Op 1 december 2009 is het project Opvoeden in Nederland doe je zo! Educatie project voor Marokkaanse ouders in Tilburg van start gegaan.
Om het project niet alleen op papier, maar ook bij betrokken partners een plek te geven, is op 4 december een startbijeenkomst gehouden. Daarbij waren de projectleider, projectuitvoerder en enkele partners die met Marokkaanse ouders werkten aanwezig. Het was vooral een praktische bijeenkomst. Na een korte toelichting op het plan, zijn de aanwezigen aan de slag gegaan met het organiseren van een bijeenkomst voor Marokkaanse vaders en moeders met als doel hun vragen en behoeften met betrekking tot opvoedingsondersteuning in kaart te brengen. Daarmee was de start van het project een feit.
Een week na de startbijeenkomst vond er een bijeenkomst plaats voor resp. Marokkaanse vaders en Marokkaanse moeders. Tijdens deze bijeenkomst werd het project toegelicht, werd de behoefte aan een dergelijke cursus gepolst en vond tevens een Quikscan plaats, om de vragen en behoeften van Marokkaanse ouders m.b.t. tot een opvoedingscursus in kaart te brengen. Alle aanwezigen reageerden zeer positief op het project en droegen bij aan het benoemen van thema’s voor de opvoedingscursus.
Cursus
In de maanden januari en februari is met behulp van de quikscan een cursus ontwikkeld voor Marokkaanse ouders. Aangedragen thema’s tijdens de ouderbijeenkomsten dienden als leidraad voor de cursus. Moeders stelden voornamelijk belang aan het leren van praktische vaardigheden, zoals straffen, belonen, verbieden en negeren, maar ook hoe speel je met je kind. Echter, vaders hechtten er juist belang aan te leren wat er van hen verwacht werd vanuit de maatschappij en in het bijzonder school. In de cursus hebben we op beide onderwerpen ingespeeld, maar hebben we accentverschillen in de cursus voor vaders en moeders aangebracht.
Tevens is actief geworven voor cursisten voor de cursus. Voor zowel de vaders (n = 10) als de moeders (n = 14) werd snel het beoogde aantal deelnemers bereikt.
In februari is de cursus gestart waar om de twee weken bijeenkomsten werden gehouden van gemiddeld 2 uur. In de even weken vond de cursus voor de mannen plaats en in de oneven weken de cursus voor de vrouwen. In de tien bijeenkomsten komen de volgende onderwerpen aan bod: leven in Marokko en Nederland, opvoeden in Nederland en Marokko; factoren die van invloed zijn op de vorming van kinderen, Voor- en Vroegschoolse Educatie, Ouderparticipatie, Gezag en respect, Straffen en Belonen, Verbieden en Negeren en (Mogelijkheden van) Jeugdhulpverlening.
Na een iets onwennige eerste bijeenkomst, kwamen beide groepen meer los en deelden cursisten veel eigen ervaringen. Vaak werkte het bevrijdend te horen dat een ander precies tegen dezelfde dingen aanloopt of dezelfde vragen heeft, maar niet weet waar en bij wie deze te stellen.
De bijeenkomsten waar gastsprekers uit de jeugdhulpverlening (Bureau Jeugdzorg & Kompaan) kwamen vertellen, werden als zeer interessant en leerzaam ervaren. Van diverse taken en werkzaamheden van jeugdzorg(instellingen) waren ouders niet op de hoogte.
In de laatste bijeenkomst is de cursus positief geëvalueerd. Cursisten vonden het informatief en educatief. Tevens hebben uit beide groepen twee cursisten zich aangemeld voor het willen volgen van de training tot cursusleider.
Spreekuur
Gedurende de maanden februari t/m juli heeft tien keer een inloopspreekuur plaatsgevonden voor ouders met opvoedingsvragen. De eerste paar weken was het erg rustig, ouders kenden de kinderpsychologe nog niet goed en wisten niet wat er met de gegeven informatie gedaan zou worden. Door te benadrukken dat er niets mee gedaan zou worden zonder toestemming, door regelmatig een praatje te maken met Marokkaanse ouders en met behulp van “goede reclame” van een betrokken sleutelfiguur binnen de Marokkaanse gemeenschap kwam het vertrouwen op gang. Inmiddels hebben 23 moeders gebruik gemaakt van het spreekuur. De gestelde opvoedingsvragen variëren van z