ouders en hun kinderen een wereld van verschil

Met name migranten ouders zijn minder betrokken bij het onderwijs van hun kinderen dan Nederlanders. Ze willen dat hun kinderen een goede opleiding doorlopen maar weten vaak niet hoe ze hun kinderen het beste kunnen steunen. Het ontbreekt de ouders aan voldoende kennis over het onderwijssysteem en de manier waarop ouders daarin kunnen participeren. Ouders weten niet wat de school van hen verwacht maar vaak is het ook lastig voor hun om de verwachtingen van hun kinderen te begrijpen en met hun samen naar oplossingen te zoeken. De kinderen op hun beurt zijn vaak niet gewend om met hun ouders te communiceren over verwachtingen waardoor ze vanuit hun ouders vaak niet de steun krijgen die ze nodig hebben.

Met het project: ‘Ouders en hun kinderen, een wereld van verschil’’, heeft het Platform Buitenlanders Rijnmond (PBR) een bijdrage geleverd aan het bevorderen van de participatie van migranten ouders in de educatieve ontwikkeling van hun kinderen.

Een groep van 15 ouders een opa en oma en een groep van 15 kinderen heeft een cursus gevolgd waarin zij informatie gekregen hebben over het onderwijs. De ouders hebben geleerd wat de school van hun verwacht als het om participatie gaat en zijn actiever contact gaan onderhouden met de school en vaker deel te gaan nemen aan ouderactiviteiten. De kinderen hebben geleerd om hun verwachtingen richting hun ouders uit te spreken en hebben ervaringen met elkaar uitgewisseld.

Het project is uitgevoerd in samenwerking met verschillende partners:
• Vrouwen Vereniging Safak, zij hebben zich ingezet voor het werven van de ouders die kinderen in groep 7 en 8 hadden
• Oranje School, de bijeenkomsten hebben op de school plaatsgevonden
• Bureau voor Opvoeding en Advies, vanuit dit bureau heeft een ervaren opvoedkundige een aantal van de bijeenkomsten verzorgd
• Schoolmaatschappelijk werk, zij hebben zowel aan de ouders als de kinderen laten zien hoe hun ondersteuning eruit ziet en waarvoor ouders en kinderen bij hun terecht kunnen

Het project heeft een belangrijke meerwaarde gehad voor zowel de ouders als de kinderen. Gebleken is dat met name ouders veel behoefte hebben aan de informatie die in de cursus gegeven is. Ouders hebben veel vragen over de ontwikkeling van hun kinderen en zijn heel erg zoekend naar instrumenten en methoden die ze in kunnen zetten om de ontwikkeling van hun kinderen te bevorderen. De kinderen hebben geleerd stil te staan bij de rol die hun ouders kunnen hebben in hun ontwikkeling. Het was voor nieuw om hierover na te denken en het ook uit te kunnen spreken. Er bleek bij de kinderen veel behoefte te zijn aan steun bij bijvoorbeeld het leren, huiswerk maken en het stellen van grenzen, bijvoorbeeld bij computer gebruik.

Gedurende het traject zijn ook veel leervragen naar boven gekomen. Het belangrijkste hierin was de betrokkenheid van de school. Scholen werken onder grote werkdruk en personeel is beperkt waardoor het moeilijk is hun betrokkenheid te realiseren. Toch is hun betrokkenheid essentieel. We hebben gemerkt dat de contacten tussen ouders en de school zwak zijn, terwijl dat beide partijen aangeven dat deze van groot belang zijn. We denken dat de betrokkenheid van scholen bij dit soort projecten een belangrijke rol kan en moet spelen om te werken aan deze afstand.