Proeftuin herkenning en begeleiding leerlingen met een lvb in de schoolverzuimketen
Centrumgemeente Leiden zet zich in om schoolverzuim en voortijdig schoolverlaten (vsv) in de regio tegen te gaan. Dit is belangrijk voor kansen van jongeren op de arbeidsmarkt. Dat geldt des te meer voor jongeren met een licht verstandelijke beperking (lvb). Regiogemeenten, onderwijs, leerplicht en jeugdhulp zijn samenwerkingspartners in de aanpak van schoolverzuim en vsv.
Problematiek herkennen
In de aanpak is het van belang om begeleiding af te stemmen op behoeften en/of beperkingen van leerlingen. De problematiek tijdig en juist herkennen is daarvoor nodig. Echter, leerlingen met een lvb worden lang niet altijd tijdig herkend.
Doel
De Proeftuin Herkenning en begeleiding van leerlingen met een lvb en schoolverzuimproblematiek biedt de kans te experimenteren met het screenen op lvb om zo deze leerlingen sneller naar passende ondersteuning te begeleiden.
Samenwerking
De Proeftuin is een gezamenlijk initiatief van de gemeente Leiden, het RBL Holland Rijnland, Ingrado, Hogeschool Leiden en Regioplan Beleidsonderzoek.
Opbrengsten
De Proeftuin is opgezet en begeleid door Regioplan en de Hogeschool Leiden en bood de mogelijkheid om de relevantie van LVB op een vmbo-school en leerplicht onder de aandacht te brengen, kennis te bevorderen, handvatten voor omgang te bieden en te experimenteren met screening van LVB.
We constateren dat de Proeftuin een aanjagende functie kan hebben in het bevorderen van kennis en (h)erkenning van LVB in het vmbo en bij leerplicht. Betrokkenen zijn geïnspireerd geraakt om na te denken over een toekomstige werkwijze die past bij interne werkprocessen van de school en waarbij leerlingen met een LVB baat hebben.
Beweging in kwetsbaarheid
Van januari tot en met juni 2021 besteedden we onder de noemer Beweging in kwetsbaarheid aandacht aan verschillende thema’s die bijdragen aan een meer inclusieve samenleving voor (psychisch) kwetsbare mensen. Met een maandelijkse talkshow, podcasts en publicaties.
Integrale hulp voor mensen met een licht verstandelijke beperking
Verslagen
Eindverslag
Er is nog onvoldoende bewustzijn dat leerlingen met een LVB in regulier onderwijs terecht komen (vmbo/mbo). Dat een licht verstandelijke beperking vele jaren onopgemerkt kan blijven is niet zo gek. Het is moeilijk herkenbaar door overlap met andere symptomen (o.a. autisme, adhd en gedragsproblematiek). Ook komen jongeren met een LVB vaak ‘streetwise’ over. Met als gevolg structurele overvragen en verkeerd interpreteren van gedrag. Dit kan verschillende risico’s zoals schoolverzuim en -uitval in de hand werken. Meer bewustzijn en kennis van LVB in het reguliere onderwijs is cruciaal voor een passende ondersteuning van deze leerlingen.
De Proeftuin is opgezet en begeleid door Regioplan en de Hogeschool Leiden en bood de mogelijkheid om de relevantie van LVB op een vmbo-school en leerplicht onder de aandacht te brengen, kennis te bevorderen, handvatten voor omgang te bieden en te experimenteren met screening van LVB.
We constateren dat de Proeftuin een aanjagende functie kan hebben in het bevorderen van kennis en (h)erkenning van LVB in het vmbo en bij leerplicht. Betrokkenen zijn geïnspireerd geraakt om na te denken over een toekomstige werkwijze die past bij interne werkprocessen van de school waarbij leerlingen met een LVB baat hebben.