SchoolgezondheidsCheck; het startpunt voor een schoolbrede aanpak voor gezondheidsbevordering

Aanleiding 

Middelbare scholen ervaren uitdagingen als het gaat om de bevordering van gezondheid van leerlingen. Zeker het opzoeken van de samenwerking met partners in de wijk en gemeente vraagt extra ondersteuning. De interventie “Gezond leven Check ’t Even” van de GGD biedt de mogelijkheid om data-gedreven advies te geven op schoolniveau over gezondheidsbevordering (SchoolGezondheidCheck) en specifiek op het gebied van samenwerkingen met wijk- en gemeentepartners (community component) voor een schoolbrede gezondheidsbevordering. 

Doel

In dit project wordt de SGC methode opgeschaald en geïmplementeerd op regionaal niveau (alle middelbare scholen regio Utrecht). Door het ontwikkelen van een systematische methodiek kan er structuur worden gegeven aan het schooladvies gesprek om zo efficiënt en evidence-informed samenwerkingen tussen school en wijk- en gemeente partners te identificeren en te versterken. 

Aanpak

Om regionale implementatie van de methodiek mogelijk te maken is opschaling cruciaal. Hiervoor is het van belang inzicht en kennis te ontwikkelen over de werkzame elementen op het gebied van samenwerkingen met wijk en gemeente. Dit zal gebeuren middels literatuuronderzoek en via het ophalen van best practices in de praktijk (fase 1). In fase 2 van het project zullen evidence-informed handelingsperspectieven worden ontwikkeld en zullen adviseurs GB en jeugdgezondheidsprofessionals worden getraind om de aanpak goed in de praktijk te kunnen brengen (implementatie). 

Door participatief actieonderzoek wordt nagegaan welke behoefte(n) er liggen rondom de ontwikkeling van ondersteuningsmaterialen. Een evaluatie in fase 3 vindt plaats om na te gaan of er inderdaad opschaling heeft plaatsgevonden en of scholen een betere ondersteuning ervaren na schooladviesgesprekken gericht op het identificeren en versterken van deze samenwerkingen.

Samenwerkingspartners

In dit project zal worden samengewerkt met onderzoekers en professionals uit het sociaal en zorg domein, met specifieke expertise in het jeugddomein. Dit project bouwt voort op bestaande netwerken en breidt deze uit met specifieke expertise uit onderzoek en praktijk. Omdat scholen en leerlingen de uiteindelijke doelgroep zijn, vormen zij een cruciaal onderdeel van deze samenwerking. Het project sluit aan bij onderbouwde ondersteuningsprogramma’s (Gezonde School aanpak/ Welbevinden op School) om eenduidigheid in terminologie te creëren en gebruik te maken van bestaande organisatiestructuren om zo tot duurzame verbetering in preventie te komen. 

Verwachte resultaten

Door het systematiseren van de SGC methodiek en werkzame elementen te identificeren in het duurzaam opzetten van samenwerkingen met wijk- en gemeente partners kunnen middelbare scholen ondersteund worden bij het kiezen van een effectieve gezondheidsbevorderende aanpak, en profiteren leerlingen hiermee van een optimale leeromgeving waarin aandacht is voor hun welzijn en gezondheid. De methodiek ondersteunt het proces van adviseurs gezondheidsbevordering (GB) en JGZ en draagt door een data-gedreven probleemanalyse bij aan een efficiëntere en duurzamere inzet van de community component waarbij er een betere verbinding wordt gelegd tussen preventie en gezondheidszorg.