Trek die JAS aan

“Trek die JAS aan” komt voort uit naschoolse activiteiten op scholen in Venlo, die worden verzorgd door de Stichting Opleidingen Sfeerkeepers. “Trek die JAS aan” staat voor het ontwikkelen van jongeren tot Junior-Assistent Sfeerkeeper. Zij steekt in op gedragsveranderingen bij de jongeren, waarbij conflicthantering, interculturele competenties, empathisch vermogen en verbale en non-verbale communicatietechnieken aan bod komen. Tevens worden ze opgeleid om de sociale veiligheid en leefbaarheid in hun woon- en leefomgeving te verbeteren. “Trek die JAS aan” kent een doorlooptijd van 20-22 weken, waarin iedere week gemiddeld voor 4 uur aan (onderwijskundig vormgegeven) activiteiten worden verricht. In totaal 80 uur. Trek die JAS aan richt zich op de volgende jongeren: - jongeren tussen de 14 en 20 jaar oud; - niveau vmbo tot en met vwo, waarbij vooral vmbo-ers kansen worden gegeven. - affiniteit hebben met sociale veiligheid en leefbaarheid; - jongeren die willen uitstromen in de beveiliging, facilitaire dienstverlening, zorg en welzijn. Het partnerschap van het project “Trek die JAS aan” bestaat uit de bedenker en ontwikkelaar van het concept Sfeerkeeper, te weten de Stichting Opleidingen Sfeerkeeper, en wordt daarbij enerzijds ondersteund door partners die de context voor de Maatschappelijk Diensttijd bieden, zoals de OGVO-scholen in Venlo, het Stedelijk College in Eindhoven, de Maaspoort (theater), de Openbare Bibliotheek Venlo, Alpha Secure (Beveiliging) en Stichting Partners Venlo (winkel- en uitgaansgebied) en anderzijds inhoudelijke expertise bij de begeleiding van jongeren (Assist Jeugdwerk) of onderwijs (Stichting EPML) Het doel van het project “Trek die JAS aan” is om de jongeren zelfinzicht te laten krijgen aan de hand van de invulling van het beroep Sfeerkeeper. Dit wordt gedaan aan de hand van theorie, maatschappelijke praktijkervaring en sport op verschillende locaties. Wij werken hierbij aan sociale veiligheid en het verbeteren van de sfeer op school, in hun buurt en wijk door middel van participatie. Het project werkt met een beschreven (onderwijskundige/pedagogische) methodiek en kent diverse erkenningen. Concreet zullen de jongeren zich inzetten om de sfeer te verbeteren door bijvoorbeeld: ? Te leren surveilleren in hun wijk, zwembaden in de zomer, en een voetbalveld en andere jongeren op hun ongewenst gedrag aanspreken in het bijzonder ook ten aanzien van de verschillende vraagstukken die voortkomen uit de Corona-epidemie ? Medescholieren die strafcorvee hebben, begeleiden bij het verwijderen van zwerfafval, sneeuwopruimen voor ouderen en gehandicapten. ? Leren ondersteuning te geven bij voorlichtingsbijeenkomsten in de wijk m.b.t. overlast. ? Leren te bemiddelen bij conflicten tussen verenigingen, winkeliers en overlast gevende doelgroepen ? Meehelpen bij school- en buurtevenementen ? Leren wat buurtparticipatie inhoudt ? Leren relaties te leggen en samen te werken. ? Leren over alcoholgebruik en voorlichting geven daarover.