Van schoolplein naar beweegplein op het VO in Westland

Aanleiding

Jongeren van 12 tot 18 jaar bewegen structureel te weinig. Slechts 42% van hen haalt de dagelijkse beweegnorm, met alle gevolgen van dien: een afname in fysieke gezondheid, een toename van mentale druk en slechtere concentratie op school. Terwijl het belang van voldoende beweging – juist in deze levensfase – groter is dan ooit. Opvallend is dat de beweegtijd onder jongeren sterk daalt zodra zij de overstap maken van het primair naar het voortgezet onderwijs (VO). 

In het basisonderwijs gaat nog 87% van de leerlingen tijdens pauzes naar buiten. In het VO is dat nog maar 7%. Schoolpleinen veranderen van groene, actieve speelplekken in grauwe, stenige 'zitpleinen', waar beweging niet wordt uitgelokt, maar ontmoedigd. Meer dan de helft van de VO-scholen in Nederland heeft geen enkele sport- of beweegvoorziening op het schoolplein. Als die er wél zijn, gaat het vaak om slechts een tafeltennistafel of een enkele basket. Gemeentelijke buitenvoorzieningen zijn bovendien vrijwel altijd gericht op kinderen tot 12 jaar. Zo ontstaat een ‘vergeten doelgroep’: jongeren die behoefte hebben aan beweging, uitdaging en sociale interactie – maar geen plek hebben om dat op een natuurlijke manier te doen. Dat moet anders. En dat kán ook. 

Aanpak/ Werkwijze

Door inzet van een co-creatie traject wil de projectgroep VO-schoolpleinen transformeren tot beweegvriendelijke, aantrekkelijke en uitdagende omgevingen die aansluiten bij de belevingswereld van jongeren. Door jongeren zélf te betrekken bij het ontwerpproces zorgt de projectgroep voor draagvlak én aansluiting bij hun interesses. De aanpak bestaat uit 5 fases: analyse, co-creatie, realisatie, activatie en evaluatie. Voor deze aanvraag richt de projectgroep zich op de eerste 2 fases. 

Ze starten met het in kaart brengen van de huidige situatie, wensen en ruimte. Vervolgens ontwerpen ze samen met leerlingen en scholen een vernieuwend beweegplein. Met de gemeente en de scholen zal daarna worden verkend hoe de realisatie tot stand kan komen. Hierbij betrekt de projectgroep andere ontwikkelingen die helpend kunnen zijn, zoals subsidiemogelijkheden voor groenblauwe schoolpleinen. Na de realisatie kan de projectgroep dan zorgen voor activatie door bijvoorbeeld workshops, beweegambassadeurs en lesvrije beweegmomenten. Tot slot dient het effect gemeten te worden en optimaliseren we waar nodig. 

Verwachte resultaten 

Het resultaat: meer plezier in bewegen, betere sociale interactie, en een duurzame bijdrage aan een gezonde leefstijl. Niet alleen binnen schooltijd, maar ook daarbuiten. Want deze pleinen functioneren ook als semi-openbare ontmoetingsplekken voor jongeren uit de wijk. Iedere leeftijdsfase is een stapsteen naar een leven lang bewegen. Het is daarom essentieel dat deze stap niet ontbreekt in het VO. Door schoolpleinen beweegvriendelijker te maken, benutten we een unieke kans: jongeren een fijne, actieve schooltijd bieden én investeren in hun gezondheid van morgen.