TransForm serious game zorgprofessionals
De INCLUSIVE-studie toonde aan dat transgender en non-binaire (TNB) personen belemmeringen ervaren om deel te nemen aan de bevolkingsonderzoeken borst- en baarmoederhalskanker. Door gebrekkige informatie, beperkte toegankelijkheid en onvoldoende afgestemde communicatie zijn zij vaak niet op de hoogte over hun mogelijkheden voor deelname. Tegelijkertijd ervaren zorgprofessionals handelingsverlegenheid door gebrek aan kennis over genderdiversiteit en inclusieve bejegening. Op basis van deze bevindingen is de serious game TransForm ontwikkeld, die zorgprofessionals ondersteunt in het verbeteren van communicatie met TNB-personen. Om duurzame impact te bereiken en toekomstige zorgverleners beter voor te bereiden, is verdere doorontwikkeling van deze game nodig, met uitbreiding naar meerdere realistische scenario’s die aansluiten bij het medisch curriculum.
Doel
Het doel van dit project is om de serious game TransForm verder te ontwikkelen tot een volwaardig onderwijsmiddel voor het geneeskundeonderwijs. De game wordt bovendien zo ontwikkeld dat deze breed inzetbaar is voor andere onderwijsinstellingen en vervolgopleidingen, zoals de huisartsopleiding en de opleiding voor doktersassistenten. Door het toevoegen van diverse praktijkgerichte scenario’s worden (toekomstige) zorgprofessionals beter toegerust om inclusieve, patiëntgerichte zorg te bieden aan TNB-personen binnen en buiten bevolkingsonderzoeken.
Aanpak/Werkwijze
Het project ontwikkelt nieuwe scenario’s op basis van onderzoeksresultaten van de INCLUSIVE-studie en extra input van TNB-personen en zorgprofessionals. Deze scenario’s worden geïntegreerd in de bestaande game en getest binnen de geneeskundeopleiding bij het Erasmus MC. Door iteratieve feedbackrondes en evaluaties optimaliseren we de inhoud en didactische toepasbaarheid, zodat de game aansluit bij onderwijsbehoeften en praktijksituaties.
Samenwerkingspartners
Dit project wordt uitgevoerd in samenwerking met onderzoekers, onderwijsdeskundigen, docenten en vertegenwoordigers uit de TNB-gemeenschap. Deze samenwerking is essentieel om zowel wetenschappelijke onderbouwing, praktijkervaring als ervaringsdeskundigheid te integreren, wat zorgt voor relevante, gedragen en toepasbare inhoud.
Verwachte resultaten
Het project resulteert in een uitgebreidere serious game met meerdere scenario’s die geïntegreerd is in het curriculum van de geneeskundeopleiding van het Erasmus MC, en ook bij andere opleidingen inzetbaar wordt. Dit draagt bij aan betere kennis, vaardigheden en houding van (toekomstige) zorgprofessionals ten aanzien van TNB-inclusieve zorg. Hierdoor wordt de herkenning en erkenning van de behoeften van TNB-personen bevorderd, wat kan bijdragen aan een grotere maatschappelijke inclusie en acceptatie. Uiteindelijk wordt hiermee de toegankelijkheid en kwaliteit van zorg en deelname aan bevolkingsonderzoeken verbeterd.