Werken aan je vitaliteit

Door de COVID-19 pandemie was de werkdruk in het onderwijs toegenomen. De medewerkers hadden te maken met COVID-19 onder leerlingen en collega's, waardoor er veel online gewerkt moest worden en nieuwe methoden en werkwijzen ontwikkeld moesten worden. Er ontstond een nieuwe situatie door het thuiswerken. Ook waren er medewerkers met longcovidklachten. Veel medewerkers maakten zich zorgen over het welzijn en de vorderingen van leerlingen. In alle situaties kon dit leiden tot minder vitaal aan het werk zijn. De doelgroep voor het inzetten van begeleiding was werkenden in het algemeen. De interventie werd begeleid door een geaccrediteerde register loopbaancoach (NOLOC) en een geaccrediteerde leefstijlcoach (BLCN). De interventie bestond o.a. uit vitaliteitsvragenlijsten, groepsbijeenkomsten, individuele coaching en opdrachten. Verwachte resultaten waren: het verstrekken van eigen regie en mentale vitaliteit. Medewerkers werkten aan het energie en motivatiepeil, het verlagen van werkstress, en mentale balans.