Structured Transmural Educational and Evidence-based Responsibilities In Nursing Geriatric Advance Care Planning (STEERING ACP)

Gestructureerde transmurale en evidence-based verantwoordelijkheden voor verpleegkundigen bij proactieve zorgplannig in de (acute) ouderenzorg (STEERING ACP)

Veel kwetsbare ouderen denken pas na over toekomstige zorgwensen wanneer zij acuut ziek worden. Hierdoor bestaat het risico dat zorg niet aansluit bij wat voor hen belangrijk is. Proactieve zorgplanning (PZP) kan helpen om wensen en voorkeuren tijdig bespreekbaar te maken. In de praktijk worden deze gesprekken echter nog beperkt gevoerd en zijn verpleegkundigen en verzorgenden, ondanks hun centrale rol in de dagelijkse zorg, hierbij nog onvoldoende betrokken.

Doel

Het doel van dit project was om te onderzoeken hoe verpleegkundigen en verzorgenden een grotere rol kunnen krijgen in proactieve zorgplanning bij kwetsbare ouderen. Daarnaast werd een interprofessionele werkwijze ontwikkeld, aangepast aan de lokale praktijk en geëvalueerd, met aandacht voor de samenwerking tussen zorgverleners binnen en buiten de Wijkkliniek.

Aanpak

Het project bestond uit verschillende deelstudies. In een cohortstudie werd onderzocht of de dubbele Surprise Question bruikbaar is om ouderen met mogelijke palliatieve zorgbehoeften tijdig te herkennen en welke factoren daarbij een rol spelen. Daarnaast werden verpleegkundigen en verzorgenden bevraagd over hun ervaringen, rolopvattingen en behoeften rondom proactieve zorgplanning. Op basis van deze inzichten werd een interventie ontwikkeld met scholing, praktische hulpmiddelen en ondersteuning voor verpleegkundigen. De haalbaarheid van deze aanpak werd vervolgens geëvalueerd in de praktijk.

Samenwerkingspartners

Het project werd uitgevoerd in nauwe samenwerking tussen zorgpraktijk, onderwijs en onderzoek. Verpleegkundigen, verzorgenden en andere zorgprofessionals uit de Wijkkliniek en wijkverpleging leverden een actieve bijdrage aan het onderzoek en de ontwikkeling van de interventie. Onderzoekers van Amsterdam UMC/UNO Amsterdam en de Hogeschool van Amsterdam waren betrokken bij de opzet, uitvoering en analyse van de studies. Daarnaast namen studenten deel aan verschillende deelprojecten. Deze samenwerking maakte het mogelijk om kennis direct toe te passen in de dagelijkse praktijk.