Projecten
Filters
75
resultaten
- Bartiméus onderzocht welke factoren bepalen hoe mensen met een visuele beperking navigeren.
- In het onderzoek ‘vertellen naar voorbeeld’ wilden de onderzoekers meer weten over het samenspel tussen impliciet leren, executieve functies (EF) en vertelvaardigheid bij kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS)
- Executieve functies (EF’s) maken het mogelijk om je gedrag te sturen. Deze sturing is nodig om doelen te kunnen behalen. Bijvoorbeeld, om goed te kunnen samenwerken met andere mensen of om je diploma te halen. Veel dove en slechthorende (DSH) kinderen en kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) hebben moeite met het sturen van hun gedrag.Doel en opzetIn dit project wordt een training en…
- In dit onderzoek keek de onderzoekers naar hoe de ontwikkeling van vertelvaardigheid verloopt tussen 4 en 10 jaar.
- Ik hoor je lachen, ik zie je huilen: auditieve en visuele emotieherkenning bij kinderen met hoortoestellenHet leren herkennen van emoties is belangrijk voor de sociale ontwikkeling van kinderen. Emoties kunnen worden uitgedrukt via stemklanken, maar ook via gezichtsuitdrukkingen. We onderzoeken hoe goed kinderen met hoortoestellen emoties in stemmen en van gezichten kunnen herkennen. En we kijken…
- Mensen met doofblindheid (DB) hebben zowel een visuele als een auditieve beperking. Wanneer mensen met DB willen participeren in de visuele en auditieve wereld, zorgen hun beperkingen voor grote uitdagingen. In Nederland kunnen zelfstandig wonende mensen met DB maatschappelijke ondersteuning krijgen van 2 nationale ondersteuningsdiensten. Deze ondersteuningsdiensten verzorgen toegankelijke, 1 op 1…
- Pragmatiek verwijst naar het gebruik van taal in interacties met anderen. Hoe begin je een gesprek? Hoe reageer je op een vraag? Hoe vertel je een verhaal? Dove en slechthorende kinderen en jongeren hebben hier vaak moeite mee. Daarom is het belangrijk om hier al op jonge leeftijd aandacht aan te besteden.Doel en opzetIn dit project onderzoeken we pragmatiek bij dove en slechthorende kinderen…
- Werk is belangrijk. Het biedt financiële zekerheid, zelfstandigheid, zingeving en (mentale) gezondheid. Voor mensen met een visuele beperking is het vaak lastiger om aan werk te komen. Om hen te helpen en voor een inclusieve samenleving te zorgen, is kennis over succes in werk nodig. Doel en opzet Onderzoek op CBS-data liet zien dat 29% van de gehele beroepsbevolking van mensen met een visuele…
- Jonge kinderen hebben hun ouders nodig om hun emoties te reguleren. Als ze van slag zijn helpen hun ouders door te sussen, vast te houden, te praten, te gebaren om weer tot rust te komen. Dit proces wordt co-regulatie genoemd en vormt de basis voor de verdere sociaal-emotionele ontwikkeling. Hoe verloopt dit proces bij dove en slechthorende kinderen? En welke strategieën werken het best voor deze…
- Het hebben van een sociaal netwerk draagt bij aan fysieke en psychologische gezondheid. Thuiswonende ouderen met een visuele beperking hebben gemiddeld minder sociale contacten en voelen zich eenzamer dan ouderen zonder visuele beperking. Binnen de hulpverlening aan deze doelgroep is nog te weinig structurele aandacht voor het sociaal netwerk.Doel en opzetOm ouderen met een visuele beperking te…
- Uit onderzoek blijkt dat nog veel mensen met een verstandelijke beperking, die een briladvies krijgen, in de praktijk geen bril hebben gekregen of niet dragen. Een reden die vaak wordt genoemd, is dat men twijfelt over de meerwaarde van de bril. Een bril kan echter wel vaak een visuele beperking opheffen. Doel en opzetHet doel van dit project is om te onderzoeken welk effect het dragen van een…
- Doel en opzetHet doel is om met een nieuw instrument en met een eerste stappenplan of handleiding bij te dragen aan differentiaal diagnostiek voor mensen met een visuele en matig tot licht verstandelijke beperking, gericht op de visuele beperking, gehechtheidsproblematiek en autisme spectrum stoornis. De resultaten kunnen bijdragen aan het bieden van adequate zorg en hulp in de praktijk door…